El test psicométrico es un procedimiento estandarizado compuesto por ítems seleccionados y organizados, concebidos para provocar en el individuo ciertas reacciones registrables; reacciones de toda naturaleza en cuanto a su complejidad, duración, forma, expresión y significado (Rey, 1973).
los términos psico y metría: significa medida de los fenómenos psíquicos, por lo tanto, las pruebas psicométricas intentan medir habilidades cognitivas o rasgos de la personalidad, estas pruebas son instrumentos estructurados, es decir, en ellos la persona tiene que escoger entre alternativas de respuesta posible, aquella que considera que se ajusta a su caso particular.
En la actualidad el beneficio que ha traído consigo el uso de las pruebas psicométricas sirven como complemento del diagnostico, y deben utilizarse combinadas para poder garantizar la confiabilidad necesaria, lo cual se verifica en la obtención de resultados obtenidos por distintos profesionales a un mismo individuo, además, optimizar los recursos disponibles, acotan tiempo y aportan elementos objetivos.
Los principales procesos de medición en
Psicología se encuentra ligados a las
escalas de medida.
Una
prueba permite registrar o describir una cualidad psíquica o una situación
típica “estándar" de la cual se obtendrá un resultado que le permitirá al
evaluador obtener una inferencia o anticiparse en el futuro a cómo será la
ejecución de una determinada persona, bajo condiciones específicas y poder
ofrecerle ayuda psicológica al evaluado encaminada a corregir aquello que
conspira contra el buen funcionamiento en ese sujeto.
En
cuanto a los resultados obtenidos por los sujetos en las
pruebas, hemos de lograr una puntuación estandarizada que proporcione
información del rasgo psicológico del sujeto en comparación con un grado de
referencia.
Describe
con rapidez las cualidades psicológicas de los sujetos, Obtiene una visión
objetiva de los fenómenos aislados y cuantifica la intensidad de los síntomas,
estados, capacidades, aptitudes y rasgos psicológicos estudiados.
Frecuente
uso clínico-psicológico. Admite un estudio más objetivo de los pacientes.
También juegan un papel importante para la función clasificatoria, evaluadora, diagnóstica y predictiva. Contribuyen a definir categorías nosológicas con fiabilidad y validez.
Facilitan
la cuantificación del síndrome evaluado, valorando la gravedad del cuadro y
facilitando planificar el tratamiento, el control de la intervención
terapéutica y respuesta al tratamiento, también permite estudiar estructuras
sintomáticas de los cuadros psiquiátricos y comparar prácticas diagnósticas de
distintos especialistas, unificando criterios divergentes.
Permite
conocer y evaluar diferentes funciones, características, actitudes, síntomas,
síndromes, funcionamiento cerebral. Pueden servir de punto de partida para
conformar la alternativa estratégica de la orientación psicológica.
Los psicodiagnisticos pueden ser beneficiados por los avances constantes que
produce la evaluación y el diagnóstico psicológico, el uso de las pruebas es
más generalizado se originaron en respuesta a cierta necesidad práctica.
Las
raíces de las pruebas y la evaluación psicológica contemporánea pueden
encontrarse en Francia a principios del Siglo XX.
En
1905 Alfred Binet y un colega habían publicado una prueba que fue diseñada para
ayudar a colocar a los niños parisienses en edad escolar en clases apropiadas.
La prueba de Binet tuvo consecuencias que superaron los límites de París, en
poco tiempo se preparó una versión en inglés para usar en escuelas de Estados
Unidos. La prueba de inteligencia Binet se creó para
identificar a los niños de las escuelas de París que podían necesitar lo que
hoy se conoce como educación especial.
En ese país se estaba
estudiando el uso de pruebas psicológicas por primera vez en el ejército.
Tanto
en la primera como en la segunda guerra mundial, las pruebas cumplieron con el
objetivo de examinar con rapidez a grandes cantidades de reclutas en busca de
problemas intelectuales y emocionales. Las
pruebas Otis construidas para evaluar la enorme cantidad de reclutas durante la
Primera Guerra Mundial fue un prototipo de muchas pruebas de personalidad.
El
apogeo de las pruebas psicológicas se dio en la década de 1950 y principios de
la de 1960. Se administraban pruebas en escuelas, en instituciones de salud
mental, en dependencias gubernamentales, etc.
La
época de la Segunda Guerra Mundial comenzó a surgir una distinción semántica
entre “prueba” y otro término más incluyente “evaluación”.
Sin
embargo, siguiendo a Anastasi & Urbina (1998) entendemos que un test es un
instrumento de evaluación cuantitativa de los atributos psicológicos de un
individuo.
Para realizar un buen diagnóstico el
psicólogo debe apoyarse en la aplicación de diferentes instrumentos que nos
brinden información en diferentes áreas del desarrollo. Las pruebas son
importantes ya que con estas podemos detectar cualidades de las personas tanto
físicas como psicológicas.
Bibliografía
- González, F. (2007) “Instrumentos de Evaluación Psicológica”, Ed. Ciencias Médicas.
- Mikulic I. “Construcción y adaptación de pruebas psicológicas”, Ed. Manual Moderno: Méjico.
